Pengaruh Media Blog terhadap Kompetensi Pengetahuan Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 2 Pontianak

Budiharto Sutoyo

doi:10.31258/hjps.5.2.1-8

Budiharto Sutoyo Universitas Tanjungpura

DOI: https://doi.org/10.31258/hjps.5.2.1-8

Kata Kunci: knowledge competence, media, blog, history

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media blog terhadap kompetensi pengetahuan peserta didik dalam mata pelajaran sejarah. Desain penelitian pre eksperimental dengan jenis penelitian one group pretest posttest design. Teknik pengambil sampel dengan menggunakan cluster random sampling. Penelitian dilakukan di kelas X B SMA Negeri 2 Pontianak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. pretest sebesar 0,147 > α 5% dan nilai Sig. the posttest sebesar 0,320 > α 5%, sehingga kedua data tersebut terdistribusi secara normal. Nilai Sig. untuk uji homogenitas adalah 0,369 > α 5%, sehingga datanya homogen. Untuk menentukan seberapa besar pengaruh penggunaan blog terhadap kompetensi pengetahuan, uji paried sampel t test. Hasil uji-t menunjukkan nilai Sig. 0,000 < α 5%, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media berbasis blog terhadap kompetensi pengetahuan mahapeserta didik dalam mata pelajaran sejarah. Uji Normalized N-Gain digunakan untuk mengetahui seberapa besar tingkat pengaruh media blog terhadap kompetensi pengetahuan, menunjukkan hasil 0,54 dengan kategori sedang.

Referensi

Agobos. (2011). Langsung jago bikin website-gratis. Agogos Publishing.
Babalola, E. O., & Adedokun-shittu, N. A. (2024). Embracing Digitalization in Higher Education : A Constructivist. 4(2), 297–306.
Bahri, A., Damayanti, C. M., Sirait, Y. H., & Alfarisy, F. (2022). Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris di Indonesia. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.36418/jiss.v3i1.505
Creswell, J. W. (2016). Reserch design: Pendekatan metode kualitatif, kuantitatif dan campuran edisi keempat. Pustaka Belajar.
Dani, N. R., & Selaran, P. (2019). Peningkatan Motivasi Siswa Kelas V pada Pembelajaran IPA melalui Model Explicit Instruction di Sekolah Dasar. Volume, 19(2), 114–120. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1554721&val=1550&title=Peningkatan Motivasi Siswa Kelas V pada Pembelajaran IPA melalui Model Explicit Instruction di Sekolah Dasar
Hake, R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. https://physics.indiana.edu/
Hamdani, D. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Koopeartif dengan Memanfaatkan Web Blogspot sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Konsep Suhu dan Kalor di Kelas XE SMAN 06 Kota Bengkulu. Jurnal Exacta, IX(1), 9–15.
Hasan, S. H. (2019). Said Hamid Hasan Pendidikan Sejarah untuk Kehidupan Abad Ke 21 M. HISTORIA: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, II(2), 61–72.
Judijanto, L., Atsani, M. R., & Chadijah, S. (2024). Trends in The Development of Artificial Intelligence-Based Technology in Education. International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL), 2(94), 14–30. https://doi.org/10.35330/1991-6639-2020-2-94-14-30
Kemendikbud. (2017). No Title). Panduan Penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan sekolah menengah atas. Kemendikbud.
Kosasih, E. (2013). Strategi belajar dan pembelajaran implementasi kurikulum 2013. Yrama Widy.
Lubis, I. R. B. (2019). Pemanfaatan Blogspot Sebagai Media Dan Sumber Belajar Pada Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Aqidah Akhlak Mahasiswa PAI Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan. Universitas Sumatera Utara.
MacKenzie, D., & Wajcman, J. (2014). The social shaping of technology. Oxford University Press.
Martina, M., Rustiyarso, R., & Sulistyarini, S. (2024). Implementation of Web Blog-Based E-Learning Media to Improve Students’ Response and Interest in Sociology Learning for Class XI IPS 2. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 15(1), 120. https://doi.org/10.26418/j-psh.v15i1.76389
Nugroho, A. A. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbantuan blog pada materi trigonometri. Universitas Negeri Raden Intan.
Nugroho, A. A., Putra, R. W. Y., Putra, F. G., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Blog Sebagai Media Pembelajaran Matematika. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 197. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2028
Sayono, J. (2013). Pembelajaran Sejarah di Sekolah: dari Pragmatis ke Idealis. Sejarah Dan Budaya, 7(1), 9–17.
Solomon, G., & Schrum, L. (2011). WEB 2.0 Panduan bagi Para Pendidik. Indeks.
Torakulovich, M. O. (2024). Application of Basic Principles and Rules of Innovative. In Международная Конференция Академических Наук, 3(1), 46–55.